次韻梁教授

宋代 • 陳造

一代司馬公，山立皋稷後。
聲名竦華夷，所樂在五畝。
著書不止陵左班，措世治平嘉祐間。
不欺之學誰與嗣，元城逸駕君獨攀。
秀野之堂新斷手，儼如拱侍公左右。
扁榜結字吾何取，顧使與堂傳永久。
斯邕古篆學未成，鐘王石經空典刑。
向來玩碑一再宿，怒猊渴驥慚舊評。
柴車爭道乏妙領，畫沙之錐猶露穎。
閉門柿葉徒滿屋，竟使吳霜颯垂頸。
潮乎相逢奈老何，妙語愛君金叵羅。
及君未中元祐科，深衣容我時相過。

譯文：

### 大致翻譯
像司馬溫公這樣的一代賢才，其品行和威望就像高山般矗立在皋陶、后稷這些古代賢臣之後。
他的聲名威震華夏和周邊夷邦，而他所樂於安享的不過是五畝的田園生活。
他著書立說，其成就遠不止超過班固，他把天下治理得太平，讓國家處在嘉祐年間那樣的良好狀態。
他真誠不欺的學問有誰能繼承呢？只有你如同追隨着劉安世的步伐獨自去攀登其學術高峯。
秀野堂剛剛建成，你在堂中就好像恭敬地陪侍在司馬公身旁。
堂前的匾額題字我有什麼特別要求呢？只希望它能和秀野堂一起長久流傳。
我想學李斯、李陽冰的古篆卻沒有學成，鍾繇、王羲之的石經也只是空有典範留存。
以前我觀賞碑帖常常流連忘返，曾以“怒猊渴驥”來形容筆勢，如今想來實在慚愧當初的評價。
我如同柴車在道路上爭搶前行，缺乏對書法精妙的領悟，即便像畫沙的錐尖般努力也仍顯笨拙。
我曾閉門苦練，滿屋子都是寫過字的柿葉，可最終歲月流逝，白髮已悄然爬上脖頸。
唉，我們相逢時都已年老，真喜歡你那些精妙的話語，就像金叵羅美酒般令人陶醉。
趁你還未考中類似元祐年間的科舉，讓我穿着深衣時常來拜訪你。

### 解析
這首詩是陳造和梁教授的唱和之作。詩中先高度讚揚司馬光的品德、功績和學問，接着誇讚梁教授繼承了司馬光不欺之學。然後詩人談到自己在書法學習上的遺憾和感慨歲月的流逝。最後表達對梁教授的欣賞，並希望能趁他未中科舉時多和他交往。