鷓鴣天

兩塾絃歌日日春。 不容坐席更凝塵。 常思芳桂攀燕竇,未見童烏繼子云。 流慶澤,仰家尊。 救荒陰德過於門。 從師已是平原客,毛遂懷繃作弄孫。

譯文:

學校裏弦樂與歌聲相伴,每一天都充滿着如春天般蓬勃的氣息。學子們勤奮好學,連座位都沒有時間空着積上灰塵。 我常常盼望着家族子弟能像漢代的竇氏子弟一樣,攀折芳香的桂枝,在科舉中取得佳績;可惜到現在還沒見到像揚雄之子揚烏那樣聰慧的孩子來繼承家族的才學。 家族的恩澤不斷流傳,我們都敬仰家中的長輩。長輩救濟災荒,積下的陰德比門庭還要高大。 如今,跟隨老師學習的後輩就像當年平原君的門客一樣衆多。就連還在襁褓中的小孫子,也像是懷揣着遠大抱負的毛遂,未來值得期待。
關於作者
宋代洪适

洪适(1117~1184)南宋金石學家、詩人、詞人。初名造,字溫伯,又字景溫;入仕後改名適,字景伯;晚年自號盤洲老人,饒州鄱陽(今江西省波陽縣)人,洪皓長子,累官至尚書右僕射、同中書門下平章事兼樞密使,封魏國公,卒諡文惠。洪适與弟弟洪遵、洪邁皆以文學負盛名,有“鄱陽英氣鍾三秀”之稱。同時,他在金石學方面造詣頗深,與歐陽修、趙明誠並稱爲宋代金石三大家。

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