海牛壓紙寫銀鉤,阿雅守之索自收。 長防玩物敗兒性,得歸老成散百憂。 先生古心冶金鐵,堂堂一角誰能折。 兒言觳觫持贈誰,外家子云乃翁師。 不著鼻繩袖兩手,古犀牛兒好看取。
六舅以詩來覓銅犀用長句持送舅氏學古之餘復味禪悅故篇末及之
你用海牛壓着紙張,揮筆寫下了銀鉤般剛勁的書法,阿雅守護着這些作品,想要自己收藏起來。
我一直擔心玩賞器物會敗壞孩子的心性,如今把銅犀送給您這樣穩重成熟的人,倒能消解我諸多的憂慮。
先生您有着古樸的情懷,心性如冶煉過的鋼鐵般堅毅,光明磊落的品格,誰又能夠使您屈服呢?
孩子疑惑地問這瑟瑟發抖(此處“觳觫”以擬人的感覺表現銅犀的形態)的銅犀要送給誰,我說那是外家如同揚雄一樣有學問的您,您是我父親的老師啊。
這銅犀就像沒有套上鼻繩、雙手籠在袖中的自在模樣,您好好看看這古雅的銅犀吧,其中或許也蘊含着禪意呢。
需要說明的是,這首詩是黃庭堅贈物給六舅時所寫,其中可能涉及一些家族相關的特定稱謂、典故等細節,以上翻譯僅供參考以幫助理解詩意。
納蘭青雲