稚子

讀書北軒下,獨玩太古清。 稚子請我說,糟粕顧何明。 念彼硜硜人,方起浩浩情。 遺茲以蹈彼,於理或易平。 深愧鄒魯生,章句誓成名。 記問數寸間,孰知躬所行。 爲人鬻所有,利如九河傾。 中性或易遷,吾志將難攖。 泛然美造化,庶使學躬耕。

我在北軒之下專心讀書,獨自領略着遠古以來的純淨、清逸之境。天真的孩子跑過來請我給他講講讀書的道理,可我覺得那些書本里的糟粕又有什麼值得明白的呢? 想想那些固執淺薄的人,正湧起無窮無盡的追名逐利之情。捨棄了內心的純真和質樸去追逐那些世俗名利,從道理上來說或許很容易就會失衡。 我深感愧對那些鄒魯之地尊崇儒學、致力於章句之學以求成名的學子。他們只專注於記憶、詢問書本上那幾寸篇幅裏的知識,又有誰真正懂得將所學用於自身的實踐呢? 有些人將自己所學到的知識當作商品去售賣,追逐利益就像那九條大河之水傾瀉而下一般貪婪。人的本性或許容易改變,但我的志向卻難以被撼動。 我只想放任自己讚美這自然的造化,希望能讓自己學會親自耕種,迴歸質樸的生活。
關於作者

沈遼(1032—1085),字睿達,宋錢塘(今餘杭)人。沈遘的弟弟,《夢溪筆談》作者沈括的同族兄弟。自幼嗜讀《左傳》、《漢書》,曾鞏、蘇軾、黃庭堅常與之唱和,王安石、曾布皆習其筆法。本無意於功名,王安石曾有“風流謝安石,瀟灑陶淵明”之稱。後由三司使吳充舉薦,負責監內藏庫。

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