詩一首

學易窮源未到時,便將虛寂眇心思。 宛如童子攻詞賦,用即無差問不知。

譯文:

這首詩的大致意思是: 當我們學習《易經》探尋它的根源還沒有達到融會貫通的時候,就只是在虛無寂靜之中去費盡心思地思考。這就好像小孩子去鑽研詩詞歌賦一樣,在具體運用的時候好像沒有什麼差錯,但是如果真的深入去問其中的道理,就一問三不知了。 這裏表達了張載對於學習《易經》等學問的一種觀點,強調不能只停留在表面的思考和運用,而要真正深入探究其根源,理解其內在的道理。
關於作者
魏晉張載

西晉文學家。字孟陽。安平(今河北安平)人。生卒年不詳。性格閒雅,博學多聞。曾任佐著作郎、著作郎、記室督、中書侍郎等職。西晉末年世亂,託病告歸。張載與其弟張協、張亢,都以文學著稱,時稱“三張”。其中,載、協相近,亢則略遜一籌。《文心雕龍》說:“孟陽、景陽,才綺而相埒。”一說,“三張”指張華與張載、張協二人,張亢不在其內。

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