贈王典史五首 其四

每愛湖學規,明經必治事。 待賓與吏師,伊川有成議。 皇極欠統一,體用非有二。 早學無專科,已仕竟何試。

譯文:

我常常喜愛湖學的辦學規則,它強調研習經典一定要結合實際事務來處理。 對待賓客以及官吏和老師,程頤(伊川先生)有成熟的主張和見解。 天下的準則、規範還缺乏統一,事物的本體和功用實際上是一體的,並非是相互分離的兩個方面。 早年學習的時候沒有專門的學科方向,那麼當官任職後又拿什麼去實踐、施展自己呢?
關於作者
宋代熊禾

熊禾(1247~1312年),字位辛,一字去非,號勿軒,晚號退齋。元初著名理學家、教育家。建陽崇泰裏(今莒口鄉)人,世居雲谷鰲峯之陽熊墩。幼年穎慧,有志於濂、洛、關、閩之學。訪朱熹門人輔廣,拜其爲師,遊浙江,受業於劉敬堂,得朱熹晚年同黃幹論學之要旨。登南宋鹹淳十年(1274年)進士,受任汀州(今屬福建)司戶參軍,頗有政績。

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