題騰芳書院

宋代 • 姚勉

若稽隆古時，教者家有塾。
英材歸樂得，粹學就私淑。
淳風日雲遠，美意久不續。
朱君魁傑士，卓見拔流俗。
燕山靄椿桂，謝砌峙蘭玉。
所居必精舍，高繼紫陽躅。
朅來十畝地，建此一書屋。
前山畫屏列，暖翠潑晴麓。
騰芳揭佳扁，意匠雅營築。
依牆御史柏，繞舍君子竹。
雪香冠春葩，月馥播秋肅。
迴廊啓齋扉，雲蔭納喬木。
亭橋跨天沼，檻影浸寒綠。
中堂富圖史，縹帙照簽軸。
仰瞻聖賢像，冠履森在目。
虛櫺設棐幾，日靜嘗好讀。
南窗最明快，天籟響琴築。
延師啓堂壇，規矩倣白鹿。
義方已家庭，仁意更閭族。
朋來秀子弟，戶屨輻輳轂。
擊撞金石樂，真趣寄沂浴。
似聞入腴壤，將使任教育。
如斯邁種德，豐報在名祿。
願言衆龍駒，相與策驥服。
體茲騰芳意，誓必播芬馥。
濯纓攬荃蕙，結佩擷蘭菊。
藝文摘香豔，義理浸醲鬱。
學苗勉哉植，仁種貴乎熟。
大學先致知，中庸必謹獨。
胸襟富道德，詞藻自充足。
當知宏施設，得自大涵蓄。
雲龍起蟠泥，霧豹出隠谷。
芳名會軒騰，霖雨天下福。

譯文：

遙想上古興盛的時代，每個家庭都設有私塾進行教育。傑出的人才在這裏得到培養，純粹的學問得以私下傳承。然而淳樸的風氣日益淡薄，那種美好的教育意願早已中斷許久。

朱君是一位傑出不凡的人士，他的見識卓越，遠超世俗之人。他的家族人才濟濟，就像燕山的椿樹和桂樹一樣繁茂，又如謝家的庭階上挺立着如蘭似玉的子弟。他所居住的地方必定是精美的學舍，高遠地繼承了紫陽先生（朱熹）的足跡。

他來到這片十畝大小的土地，建起了這一座書屋。書屋前的山巒像排列整齊的畫屏，溫暖的翠色灑在晴朗的山麓。“騰芳”這一美好的匾額高高懸掛，設計建造頗具匠心。牆邊種着象徵御史剛直的柏樹，屋舍周圍環繞着君子般的翠竹。春天，傲雪綻放的花朵散發着清香，秋天，月色下瀰漫着馥郁的芬芳。

曲折的迴廊旁敞開着齋房的門扉，高大的樹木投下如雲的樹蔭。亭橋橫跨在如天一般的池塘上，欄杆的影子浸在寒冷的綠水中。中堂裏擺滿了圖書典籍，淡青色的書套與書軸上的標籤相互輝映。抬頭瞻仰聖賢的畫像，他們的衣冠服飾清晰地呈現在眼前。

虛欞窗下襬放着用棐木製成的几案，在寧靜的日子裏，人們在這裏盡情地閱讀。南窗最爲明亮暢快，自然的聲響如同琴築彈奏。

他聘請老師開設講堂，規章制度效仿白鹿洞書院。在家裏已經有良好的家教，對鄰里族人更懷有仁愛之意。衆多優秀的子弟紛紛前來，就像車輻集中於車轂一樣熱鬧。他們在這裏切磋學問，享受着如同金石般美妙的樂趣，那份純真的情趣就像孔子弟子在沂水沐浴時的愉悅。

聽說這裏是一片肥沃的育人之地，即將肩負起教育的重任。像這樣廣施美德，一定會有豐厚的名利回報。

希望這些如龍駒般的學子們，一起鞭策自己，像駿馬駕車一樣努力前行。體會“騰芳”的深意，發誓一定要播撒出芬芳。就像清洗冠纓時採摘荃蕙，佩戴玉佩時採擷蘭菊。在學業上摘取香豔的成果，在義理上沉浸於濃厚的氛圍。

學子們要努力培植學業的幼苗，重視仁義種子的成熟。做學問要先從《大學》中獲得知識，踐行《中庸》之道時一定要謹慎獨處。只要胸懷道德，詞藻自然會豐富充足。要知道宏大的作爲，來源於深厚的涵養。

就像蛟龍從泥潭中騰飛而起，霧豹從隱祕的山谷中走出。你們的美名定會高高飛揚，爲天下帶來甘霖般的福祉。