陳子新前後十年葉贊府寮修明學政講堂成以詩美之

宋代 • 家鉉翁

子產存鄭校，僖公修泮宮。
彼皆在其位，夫豈難爲功。
是邦學政久墜地，過者千百但籲愾。
有美君子逢掖生，無位乃能行其志。
手披荊榛植棟宇，春秋祠事廼有所。
袞章巍巍耀城闕，黌舍煌煌列籩俎。
爾來幾及一星周，欲緒前功誰與主。
治中別駕我輩人，惟君復能贊其成。
大廈聿新來衆雋，講席備設招諸生。
衆人所迂君所急，胸次抱負誰能識。
後先幾年惟一心，興頹舉廢多其力。
我來是邦知君久，負荷萬鈞綽其有。
更從興學知君深，少覘用世經綸手。
君不見新甫之柏徂徠松，可棟可楹皆在雪霜後。
願培遠業待時需，令名與學千載垂不朽。

譯文：

春秋時子產保留了鄭國的鄉校，魯僖公重新修建了泮宮。他們都處在合適的位置上，所以做成事情難道會很難嗎？

這個地方的教育事業早就衰敗不堪，過往的人成千上萬，看到這景象都只能嘆氣感慨。有一位令人稱讚的君子，他本是一介書生，沒有什麼官位，卻能夠踐行自己的志向。他親手披荊斬棘，建起了房屋，讓春秋兩季的祭祀活動有了合適的場所。華美的服飾光彩照人，映照着城闕；學校裏燈火輝煌，祭祀的禮器整齊排列。

從那以後差不多過了一年，想要繼續完成之前未竟的事業，又有誰來主持呢？治中、別駕這樣和我們一樣有識之士中，只有您又能夠促成這件事。高大的新校舍建成，招來了衆多才俊；講學的席位都已備好，招攬了各位學子。衆人都覺得可以緩一緩的事情，您卻當作緊急的事去做，您心中的抱負又有誰能夠真正理解呢？

前後歷經幾年，您始終初心不變，爲了振興衰敗的教育事業，您付出了很多努力。我來到這個地方很久了，深知您有承擔重任的能力，就像能輕鬆扛起萬鈞重物一樣。從興辦學校這件事，我更深入地瞭解了您，從這裏也能略微看出您治理世事的才能。

您沒看到新甫山上的柏樹、徂徠山上的松樹嗎？它們能夠成爲棟樑之材，都是經歷了雪霜的考驗之後。希望您培養長遠的事業，等待時機的需要，讓您美好的名聲和所興辦的教育事業能夠千古流傳，永不磨滅。