送任山歸河東

宋代 • 蔡襄

風俗憂思深，在昔言汾絳。
之人隠其間，白首甘陋巷。
畢力事詩書，豈特專記誦。
編年作通記，起周迄炎宋。
甲子二十五，迴環補遺空。
予聞春秋法，尊土正一統。
維持生民綱，樹立大邦棟。
上賢若遊夏，鳥獸於麟鳳。
三傳自名家，講解或失中。
區區休預徒，奔馳困羈控。
排闢侵異端，寖久成蠹蟲。
仲淹著元經，劉蕡比奴從。
去聖日彌遠，期言誰折衷。
猶勝兒女曹，煙雲費嘲弄。
君於春秋學，勤勞務包綜。
向時恥飛箝，畫策尚禽縱。
羌戎負恩德，王師壓秦雍。
邊圉重瘡痍，堪爲買生慟。
廟堂誅賊謀，謂與天下共。
詔書入巖穴，丐告嘉謀貢。
使者出河東，輒以姓名送。
朅來遊京邑，天門如可羾。
岧嶢雙浮雲，下有千人䢇。
扳緣逐聲利，激射苟祿俸。
蹭蹬不敢前，撫心愈疑恐。
短翮無吹噓，微芳少培擁。
客舍逼隆冬，蕭條殘雪凍。
悠悠晉溪上，水石掛清夢。
長謠復西最，孤懷不偶衆。
身窮見節義，物曲何時用。
美田隨意耕，寒魚倣經種。
夜堂素琴橫，晚案青蔬供。
決然顧予別，蕪音強吟諷。
持歸傳里閈，亦足侑罍甕。

譯文：

過去人們說起汾州和絳州，就覺得那裏的風俗中飽含着深沉的憂思。有這樣一個人隱居在那片土地上，直到白髮蒼蒼也甘願住在簡陋的小巷裏。
他傾盡心力鑽研詩書，哪裏只是專注於記誦呢？他編年撰寫通史，從周朝開始一直寫到本朝。歷經二十五個甲子，把遺漏的內容都一一補充完善，讓歷史記載完整無缺。
我聽聞《春秋》的筆法，是尊崇正統，維護國家的統一。它維繫着百姓的道德綱常，是國家的棟樑之學。像子游、子夏那樣的賢才，就如同鳥獸中的麟鳳一般傑出。《春秋》的三部傳記各自成爲一家之言，但講解起來有時也會有失偏頗。那些見識短淺的人，像休、預之輩，四處奔走卻被各種規矩所束縛。他們排斥異端學說，時間久了自己卻成了學術的蠹蟲。范仲淹撰寫《元經》，劉蕡在這方面只能像奴僕侍從一樣。距離聖人的時代越來越遠，對於這些觀點誰又能做出公正的評判呢？但這總比那些只知道閒言碎語、把學問當煙雲嘲弄的兒女之輩要強。
你對於《春秋》之學，勤奮努力地全面綜合研究。過去你不屑於使用權謀手段，制定策略還秉持着擒縱的原則。如今羌戎忘恩負義，朝廷的軍隊開赴秦雍之地。邊疆滿目瘡痍，實在讓人痛心疾首。朝廷商議誅殺賊寇的謀略，說是要與天下人共同謀劃。於是詔書傳到了山林隱居之處，希望能有人獻上好的計策。使者從河東而來，就把你的姓名報了上去。
你來到京城，感覺宮門似乎可以輕易進入。高聳的宮殿如浮雲一般，下面有成千的人在喧鬧。他們攀附權貴追逐名利，急切地想要獲取俸祿。而你卻仕途坎坷，不敢向前，撫着胸口愈發疑慮恐懼。你就像短翅的鳥兒得不到助力，微小的芬芳得不到培育和扶持。客舍外已臨近隆冬，蕭條冷落，殘雪凍結。
你心中一直思念着晉溪的悠悠流水和水邊的石頭，它們常常出現在你的清夢之中。你長吟着詩歌又要西歸，孤獨的情懷與衆人不同。身處困境更能顯現出你的節義，可這世間的曲折何時才能讓你的才能得到施展呢？你可以隨意耕種肥沃的田地，仿照前人的方法養殖寒魚。夜晚在堂中橫放着素琴，晚些時候在桌案上擺上青菜。
你決然地與我告別，我勉強吟出這篇蕪雜的詩文。你把它帶回去傳給鄉里的人，也足以在飲酒時增添些談資。