吾聞讀書人,惜氣勝惜金。 累累如貫珠,其聲和且平。 忽然低復昂,似絕反可聽。 有時靜以默,想見紬繹深。 心潛與理會,不覺詠歎淫。 昨夕汝讀書,厲響驚四鄰。 方其氣盛時,聲能亂狂霖。 倏忽氣已竭,口亦遂絕吟。 體疲神自昏,思慮那得清。 安能更雋永,溫故而知新。 永歌詩有味,三複意轉精。 勉汝諷誦餘,且學思深湛。
讀書吟示鉉
我聽說那些真正愛讀書的人,珍惜自己的氣息就如同珍惜金子一樣。讀書時,聲音連綿不斷就像成串的珠子,既和諧又平穩。時而聲音低沉,時而又高昂起來,即便好像要中斷卻反而更有聽頭。有時候安靜地默不作聲,能讓人想象到他們正在深入思索書中的道理。心思沉浸其中與書中的義理相契合,不知不覺就會反覆詠歎。
昨天晚上你讀書的時候,聲音高亢激烈,都驚動了周圍的鄰居。當你氣盛的時候,那聲音大得能蓋過狂風暴雨。可轉眼間氣息就耗盡了,嘴巴也停止了吟誦。身體疲憊,精神自然就昏沉,思考問題又怎麼能清晰呢?這樣又怎麼能讓讀書更有韻味,從複習舊知識中獲得新的領悟呢?
長久地吟誦詩歌會覺得其中韻味無窮,反覆誦讀,意思也會理解得更加精妙。我勉勵你在誦讀詩文之餘,要學會深入地思考。
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關於作者
彭龜年(一一四二~一二○六),字子壽,臨江軍清江(今江西樟樹西南)人。孝宗乾道五年(一一六九)進士,授袁州宜春尉,調吉州安福丞。請祠養親,與張栻、朱熹遊,學益進。光宗即位,召除太學博士。紹熙二年(一一九一),遷國子監丞,爲御史臺主簿,四年,改司農寺丞,進祕書郎兼嘉王府直講。除起居舍人。寧宗即位,遷中書舍人,除侍講,遷吏部侍郎兼侍讀。以上疏劾韓侂冑,出知江陵府兼湖北安撫使。慶元二年(一一九六),落職奉祠,五年,以趙汝愚黨追三官勒停(《宋會要輯稿》職官七四之五)。嘉泰三年(一二○三)起知贛州,以疾辭。開禧二年卒,年六十五,諡忠肅。有《止堂集》四十七卷(《宋史·藝文志》),已佚。清四庫館臣據《永樂大典》等書輯爲十八卷,其中詩三卷。事見《攻媿集》卷九六《忠肅彭公神道碑》,《宋史》卷三九三有傳。 彭龜年詩,以影印文淵閣《四庫全書》本爲底本,校以清武英殿聚珍版本(簡稱殿本)。新輯集外詩一首附於卷末。
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