王宣甫求崇齋扁榜仍索詩轉庵之作先成即次韻爲寄

宋代 • 許及之

聖門教人亦多術，由也升堂未入室。
顏雖在寢猶仰高，火就水流隨燥溼。
但見終日不違愚，豈知庶幾介如石。
陶溪昨以崇名齋，欲予隸古詩記實。
今晨忽見轉庵作，名與詩高同起日。
崇齋少學用心苦，晚乃一掃科舉習。
霜降自然知水落，道損都忘爲學益。
一從崇卑悟師說，心已沈酣全體易。
書扁外和轉庵詩，不待形容有潤色。
憶昨尊公期類予，似我顓愚有何獲。
老慚才衰惟鈍遲，感君肯赴同襟期。
閉關卻埽門植榆，不妨倡和來壎箎。

譯文：

聖人的門下教導人的方法有很多，子路雖然能登堂卻還沒進入內室。顏回雖然有時看似在閒居，但依然仰慕着高遠的道，就如同火趨向乾燥、水往潮溼處流一樣，一切都遵循着自然的規律。

人們只看到顏回整天不違背老師的教導，好像很愚笨的樣子，卻不知道他幾乎能像磐石一樣堅定不移地堅守大道。陶溪之前用“崇”字來給自己的書齋命名，希望我用隸書題字並且寫詩來記錄這一事實。

今天早上突然看到轉庵寫的作品，他所取的名字和寫的詩都高妙得如同初升的太陽。崇齋年少求學時用心刻苦，到了晚年才徹底拋開了科舉的那套學習習慣。

就像霜降之後自然能知道水位下降，領悟了道的人會忘掉爲學所帶來的功利好處。自從從“崇卑”的道理中領悟了老師的學說，他的心已經沉浸在其中，對事物有了全面的改變和認識。

我爲崇齋題寫匾額並和了轉庵的詩，不用過多地雕琢就自然有了潤色之美。回憶起當年您的父親期望我能有一定的成就，可像我這樣愚笨的人又有什麼收穫呢。

我年老慚愧，才華衰退，反應遲鈍，很感激你願意和我有同樣的志趣。我現在閉門謝客，在門前種上榆樹，不妨和你像壎和箎一樣相互唱和交流。