江陵爲瀏陽柳氏作雲山書院歌

宋代 • 項安世

山中何所有，雲氣長悠悠。
院中何所有，書冊滿高樓。
登樓看雲復看書，千古萬古同卷舒。
子於其間樂有餘，我今爲子言其粗。
陰闔兮陽開，幹蓋兮坤輿。
白衣兮皎皎，蒼狗兮須臾。
崩騰兮龍見，消散兮屍居。
如臂之屈伸，如足之疾徐。
實理諒不昧，顯微同一初。
呼吸爲雅頌，吁俞爲典謨。
支支離離兮萬物散□，翕翕繹繹兮天地交孚。
三百八十有四爻兮奇與耦，二百四十有二年兮褒與誅。
目目自有條，葉葉自有株。
子以爲一兮粲然而萬有，子以爲萬兮坦然而一途。
吾是以見雲之書而書之雲，子又烏知書非雲而云非書。
以此壽子身，壯作老息神不枯。
以此貽子後，博觀約守世不渝。
大哉此院雲所儲，苟無其實名不虛。
誰其任之非子歟，一翁二季相攜扶。

譯文：

### 逐句翻譯
1. **山中何所有，雲氣長悠悠。**
山裏有什麼呢？只有那悠悠飄蕩、綿延不絕的雲氣。
2. **院中何所有，書冊滿高樓。**
書院裏有什麼呢？高大的樓閣中擺滿了書籍。
3. **登樓看雲復看書，千古萬古同卷舒。**
登上高樓，既可以觀賞雲朵，又能夠閱讀書籍。從古至今，雲朵的聚散和書中知識的領悟、運用，道理是相通的。
4. **子於其間樂有餘，我今爲子言其粗。**
你在這看雲讀書的過程中享受着無盡的樂趣，現在我來給你大概地說一說其中的道理。
5. **陰闔兮陽開，幹蓋兮坤輿。**
陰氣閉合，陽氣開啓，天如蓋子般覆蓋着大地，地如車輿般承載着萬物。
6. **白衣兮皎皎，蒼狗兮須臾。**
雲朵一會兒像皎潔的白衣，一會兒又變成了灰色的狗，變化十分迅速。
7. **崩騰兮龍見，消散兮屍居。**
雲朵奔騰翻湧時，就好像蛟龍顯現；雲朵消散時，又如同靜止的屍體一樣安靜。
8. **如臂之屈伸，如足之疾徐。**
這就如同手臂的彎曲和伸展，腳步的快慢一樣自然。
9. **實理諒不昧，顯微同一初。**
其中的道理是明白無誤的，無論明顯的還是細微的，本質都是相同的。
10. **呼吸爲雅頌，吁俞爲典謨。**
呼吸之間彷彿吟誦着《雅》《頌》這樣的詩歌，言語之間如同蘊含着《典》《謨》中的智慧。
11. **支支離離兮萬物散□，翕翕繹繹兮天地交孚。**
世間萬物如同樹枝般分散開來，而天地之間的氣息相互交融、和諧通暢。（原詩此處有缺字，根據文意大致如此理解）
12. **三百八十有四爻兮奇與耦，二百四十有二年兮褒與誅。**
《易經》中有三百八十四爻，包含着奇數和偶數的變化；《春秋》記載了二百四十二年的歷史，蘊含着褒貶評判。
13. **目目自有條，葉葉自有株。**
每一個條目都有它的條理，每一片葉子都有它所依附的枝幹。
14. **子以爲一兮粲然而萬有，子以爲萬兮坦然而一途。**
你若把它們看作一個整體，那麼其中會呈現出豐富多彩的萬象；你若把它們看作衆多的事物，那麼它們又有着統一的規律。
15. **吾是以見雲之書而書之雲，子又烏知書非雲而云非書。**
所以我覺得雲就像書，書也如同雲。你又怎麼知道書不是雲，雲不是書呢？
16. **以此壽子身，壯作老息神不枯。**
用這種看雲讀書、領悟道理的方式，可以讓你身體健康長壽，壯年時有所作爲，老年時安享清閒，精神也不會枯竭。
17. **以此貽子後，博觀約守世不渝。**
把這種理念傳給你的後人，讓他們廣泛地學習、簡約地持守，世代都不會改變。
18. **大哉此院雲所儲，苟無其實名不虛。**
這座書院就像儲存着雲朵般豐富知識的地方，如果沒有實際的內涵，是配不上這個名聲的。
19. **誰其任之非子歟，一翁二季相攜扶。**
誰能擔當起傳承和發揚書院精神的重任呢？不就是你嗎？還有一位老者和兩位年輕的人相互扶持。

### 整體理解
這首詩圍繞雲山書院展開，將山中的雲氣和書院的書籍相聯繫，闡述了看雲與讀書之間相通的道理，蘊含着對自然、知識、人生哲理的深刻思考，最後鼓勵書院的主人及其相關人員傳承和發揚書院精神。