萬物各有適,所樂乃其天。 達人默識之,此意妙難傳。 賢哉漆園吏,知魚豈其然。 客問子非魚,烏知魚樂全。 答雲我所知,知之濠梁間。 問者固已遠,答者不亦難。 要知知魚樂,當作夢蝶觀。 周與蝶非兩,魚我寧相懸。 海門孫夫子,讀書必鉤玄。 結茅制小亭,下瞰碧玉灣。 因魚揭佳名,理賾非言詮。 夫子固知魚,魚亦知君賢。 我欲從之遊,褰裳濯清泉。 魚乎可勿猜,久矣忘機緣。
賦孫宰知魚亭
世間萬物各自都有適合自己的狀態,它們所享受的便是屬於它們的天然之趣。通達事理的人能默默領會其中深意,可這種意趣精妙得難以用言語來傳達。
那賢明的漆園吏莊周,說自己知道魚的快樂,真的是如此嗎?客人問他:“你又不是魚,怎麼能知道魚是完全快樂的呢?”莊子回答說:“我所知道的,是在濠水的橋上感知到的。”問的人其實沒有理解其中真諦,而回答的人想要說清也着實困難。
要真正懂得知道魚快樂的道理,應當像莊周夢蝶那樣去看待。莊周與蝴蝶本質上並非是兩個不同的存在,那麼魚和我又怎麼會有巨大的差距呢?
海門的孫夫子,讀書時必定能探尋到其中的深奧道理。他在水邊蓋了一座小亭子,向下可以俯瞰那如碧玉般的海灣。因爲魚,他給亭子取了個好名字,其中蘊含的深奧道理不是言語能夠完全解釋清楚的。
孫夫子固然能懂得魚的快樂,魚也能知道孫夫子的賢明。我想要和他一同遊玩,提起衣裳去清泉中洗滌。魚兒啊,你可不要猜疑我,我早已忘卻了世俗的機緣牽絆。
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