兵九
訓練之制
訓練之制 禁軍月奉五百以上，皆日習武技。三百以下，或給役，或習技。其後別募廂兵，亦閱習武技，號教閱廂軍。戍川、廣者舊不訓練，嘉祐以後稍習焉。凡諸日習之法，以鼓聲爲節，騎兵五習，步兵四習，以其坐作進退非施於兩軍相當者然。自宋初以來，中外諸軍皆用之。
明道二年，樞密使王曙言："天下廂軍止給役而未嘗習武技，宜取材勇者訓肄，升補禁軍。"上可其奏。
康定元年，帝御便殿閱諸軍陣法。議者謂諸軍止教坐作進退，雖整肅可觀，然臨敵難用，請自今遣官閱陣畢，令解鐙以弓弩射。營置弓三等，自一石至八斗；弩四等，自二石八斗至二石五斗，以次閱習。詔行之陝西、河東、河北路。是歲，詔："教士不衽帶金革，緩急不足以應敵。自今諸軍各予鎧甲十、馬甲五，令迭披帶。"又命諸軍班聽習雜武技，勿輒禁止。
慶曆元年，徙邊兵不教者於內郡，俟習武技即遣戍邊。
二年，諸軍以射親疏爲賞罰，中的者免是月諸役，仍籍其名。闕校長，則按籍取中多者補。樞密直學士楊偕請教騎兵止射九鬥至七鬥三等弓，畫的爲五暈，去的二十步，引滿即發，射中者，視暈數給錢爲賞。騎兵佩劈陣刀，訓肄時以木杆代之。奏可。
四年，詔："騎兵帶甲射不能發矢者，奪所乘馬與本營藝優士卒。"韓琦言："教射唯事體容及強弓，不習射親不可以臨陣。臣至邊，嘗定弓弩挽強、蹠硬、射親格，願行諸軍立賞肄習。歲以春秋二時各一閱，諸營先上射親吏卒之數，命近臣與殿前、馬步軍司閱之。其射親入第四至第七等，量先給賜；入第三等已上及挽強、蹠硬中格，悉引對親閱；等數多者，其正副指揮使亦第賜金帛。"詔以所定格班教諸軍。四年，遣官以陝西陣法分教河北軍士。
五年，密詔益、利、梓、夔路鈐轄司，以弓弩習士卒，候民間觀聽浸熟，即便以短兵日教三十人，十日一易。知幷州明鎬言："臣近籍諸營武藝之卒，使帶甲試充奇兵外，爲三等，庶幾主將悉知軍中武技強弱，臨敵可用。"詔頒其法三路。范仲淹請以帶甲射一石充奇兵，餘自九鬥至七鬥第爲三等，射力及等即升之。詔著爲令。
六年，詔諸軍夏三月毋教弓弩，止習短兵。又詔："以春秋大教弓射一石四鬥、弩彍三石八斗、槍刀手勝三人者，立爲武藝出衆格。中者，本營闕階級即以次補。"
至和元年，詔："諸軍選將校，武藝鈞，以射親爲上。"韓琦又言："奉詔，軍士弩彍四石二斗並弓箭、槍手應舊規選中者，即給挺補守闕押官，然則排連舊制爲虛文矣。請三路兵遇春秋大教，武技出衆者優給賞物，免本營他役，候階級闕，如舊制選補。"奏可。
治平二年，詔："河北戰卒三十萬一千、陝西四十五萬九百並義勇等，委總管司訓練，毋得冗佔。"
熙寧元年，詔曰："國家置兵以備戰守，而主兵之官冗佔者衆，肄習弗時，或誤軍事。帥臣、安撫、監司其察所部有佔兵不如令者以聞。"十月，樞密院請陝西、河東選三班使臣及士人任殿侍者，以爲河北諸路指使，教習騎軍。或言河朔兵有教閱之名而無其實，請班教法於其軍，久而弗能者，罷爲廂軍。奏可。
二年，帝常語執政："並邊訓練士卒，何以得其精熟？"安石對曰："京東所教兵已精強，願陛下推此法以責邊將，間詔其兵親臨閱試。訓練簡閱有不如詔者罰之，而賞其能者。賞不遣賤，罰不避貴，則法行而將吏加勸，士卒無不奮勵矣。"九月，選置指使巡教諸軍，殿前司四人，馬、步軍司各三人。
三年，帝親閱河東所教排手，進退輕捷，不畏矢石。遂詔殿前司，步軍指揮當出戍者，內擇槍刀手伉健者百人，教如河東法，藝精者免役使，以優獎之。
五年四月，詔在京殿前馬步諸軍巡教使臣，並以春秋分行校試。射命中者第賜銀楪，兵房置籍考校，以多少定殿最。五月，詔以涇原路蔡挺衙教陣隊於崇政殿引見，仍頒諸路。其法：五伍爲隊，五隊爲陣，陣橫列，騎兵二隊亦五伍列之。其出皆以鼓爲節，束草象人而射焉，中者有賞。馬步皆前三行槍刀，後二行弓弩，附隊以虎蹲弩、牀子弩各一，射與擊刺迭出，皆聞金即退。預籍人馬之強者隱於隊中，遇可用，則別出爲奇。帝以其點閱周悉，常有出野之備，故令頒行。
六年，詔："河北四路承平日久，重於改作，苟遂因循，益隳軍制。其以京東武衛等六十二營隸屬諸路，分番教習，餘軍並分遣主兵官訓練。"九月，詔："自今巡教使臣校殿最，雖以十分爲率，其事藝第一等及九分已上，或射親及四分，雖殿，除其罰；第二等事藝及八分，或射親不及三分，雖最，削其賞。"十月，選涇原士兵之善射者，以教河朔騎軍馳驟野戰。帝曰："裁併軍營，凡省軍員四千餘人，此十萬軍之資也。儻訓練精勇，人得其用，不惟勝敵，亦以省財。"安石等曰："陛下頻年選擇使臣，專務訓練，間御便殿躬親試閱，賞罰既明，士卒皆奮。觀其技藝之精，一人爲數夫之敵，此實國家安危所繫也。"是時，帝初置內教法，旬一御便殿閱武，校程其能否而勸沮之，士無不爭勸者。
七年，詔教閱戰法，主將度地之形，隨宜施行。二月，詔："自今歲一遣使，按視五路安撫使以下及提舉教閱諸軍、義勇、保甲官，課其優劣以聞而誅賞之。"
八年，詔："在京諸軍營屯迫隘，馬無所調習。比創四教場，益寬大，可以馳騁。其令騎軍就教者，日輪一營，以馬走驟閱習。"五月，臧景陳馬射六事：一、順騣直射，二、背射，三、盤馬射，四、射親，五、野戰，六、輪弄，各爲說以曉射者。詔依此教習。八月，帝令曾孝寬視教營陣。大閱八軍陣於荊家陂，訖事大賞。
元豐元年十月，詔立在京校試諸軍技藝格，第爲上中下三等。步射，六發而三中爲一等，二中爲二等，一中爲三等。馬射，五發驟馬直射三矢、背射二矢，中數、等如步射法。弩射，自六中至二中，牀子弩及炮自三中至一中，爲及等。並賞銀有差。槍刀並標排手角勝負，計所勝第賞。其弓弩墜落，或縱矢不及堋，或挽弓破體，或局而不張，或矢不滿，或弩蹠不上牙，或擭不發，或身倒足落，併爲不合格。即射已中賞，餘箭不合格者，降一等，無可降者罷之。
是月，賈逵、燕達等言："近者增損東南排弩隊法，與東南所用兵械不同，請止依東南隊法，以弩手代小排。若去敵稍遠則施箭，近則左手持弩如小排架隔，右手執刀以備斬伐，與長兵相參爲用。"詔可，其槍手仍以標兼習。十一月，京西將劉元言："馬軍教習不成，請降步軍，又不成，降廂軍。"乃下令諸軍，約一季不能學者，如所請降之。十二月，詔："開封府界、京東西將兵，十人以一人習馬射，受教於中都所遣教頭。在京步軍諸營弓箭手，亦十人以一人習馬射，受教於教習馬軍所。藝成，則展轉分教於其軍。"
二年四月，遣內侍石得一閱視京西第五將所教馬軍。五月，得一言其教習無狀，詔本將陳宗等具折。宗等引罪，帝責曰："朝廷比以四方驕悍爲可虞，選置將臣分總禁旅，俾時訓肄，以待非常。至於部勒規模，悉經朕慮，前後告戒已極周詳。使宗等稍異木石，亦宜略知人意。尸祿日久，既頑且慵，苟遂矜寬，實難勵衆，可並勒停。"是月，詔殿前、步軍司兵各置都教頭掌隸教習之事，弩手五營、弓箭手十營、槍刀標排手五營各選一人武藝優者奏補。逐司各舉散直一人爲指使，罷巡教使臣。是日，詔河東、陝西諸路："舊制，馬軍自十月一日馳射野戰，至穀雨日止。塞上地涼，自今教起八月，止五月一日。"七月，詔諸路教閱禁軍毋過兩時。九月，內出教法格並圖象頒行之。步射執弓、發矢、運手、舉足、移步，及馬射、馬使蕃槍、馬上野戰格鬥，步用標排，皆有法象，凡千餘言，使軍士誦習焉。
四年五月，詔東南諸路轉運、提點刑獄司，體量將兵自降教閱新法之後，軍士有所倍費以聞。蓋自團立將兵以來，軍人日新教閱，舊資技藝以給私費者，悉無暇爲故也。
六年，從郭忠紹之請，步軍弩手第一等者，令兼習神臂弓。
七年八月，詔開封府界、京東西路專選監司提舉教閱。神宗留心武備，既命立武學、校《七書》以訓武舉之士，又頒兵法以肄軍旅，微妙淵通，取成於心，羣臣莫望焉。
元祐元年四月，右司諫蘇轍上言："諸道禁軍自置將以來，日夜按習武藝，將兵皆蚤晚兩教，新募之士或終日不得休息。今平居無事，朝夕虐之以教閱，使無遺力以治生事，衣食殫盡，憔悴無聊，緩急安得其死力？請使禁軍，除新募未習之人，其餘日止一教。是月，朝請郎任公裕言："軍中誦習新法，愚懵者頗以爲苦。夫射志於中，而擊刺格鬥期於勝，豈必盡能如法？"樞密院亦以爲元降教閱新法自合教者指授，不當令兵衆例誦。詔從之。九月，樞密院奏："異時馬軍教御陣外，更教馬射。其法：全隊馳馬皆重行爲’之’字，透空發矢，可迭出，最便利。近歲專用順鬃直射、抹鞦背射法，止可輕騎挑戰，即用衆乃不能重列，非便。請自今營閱排日，馬軍’之’字射與立背射，隔日互教。"詔可。
三年五月，罷提舉教習馬軍所。
六年六月，三衙申樞密院，乞近伏七十日依令式放諸軍教。王嚴叟白韓忠彥曰："景德故事，皆內侍省檢舉傳宣，今但歲舉爲常，則不復見朝廷恩意。"忠彥以爲然，又開陳太皇太后。曰："如此則爲常事，待處分內侍省。"遂詔："今後入狀，遣中侍傳宣諸軍住教。"
紹聖元年三月，樞密院言："禁軍春秋大教賞法，每千人增取二百一十人，給賞有差。"從之。
二年二月，樞密院言："馬軍自九月至三月，每十日一次出城氵率渲，教習回答野戰走驟向背施放，遇風雪假故權住。"從之。
三年五月，詔在京、府界諸路禁軍格鬥法，自今並依元豐條法教習。七月，詔選弩手兼習神臂弓。八月，詔："殿前、馬步軍司見管教頭，別選事藝精強、通曉教像體法者，展轉教習。其弓箭手馬、步射射親，用點藥包指及第二指知鏃，並如元豐格法。"是月，又詔復神臂弓射法爲百二十步。
元符元年十月，曾布既上巡教使臣罰格，因言："祖宗以來，御將士常使恩歸人主，而威令在管軍。凡申嚴軍政，豈待朝廷立法而後施行耶？是管軍失職矣。"帝深以爲然。
政和元年二月，詔："春秋大教，諸軍弓弩鬥力，並依元豐舊制。"
四年五月，臣僚上言："神臂弓垛遠百二十步，給箭十隻，取五中爲合格，軍中少得該賞，恐惰於習射。送殿前、馬步軍司勘會，將中貼箭數並改爲上垛，其一中貼此兩上垛。"從之。
五年三月，詔："自今敢佔留將兵，不赴教閱，並以違御筆論。不按舉者，如其罪。"十一月，臣僚言："春秋大教，諸軍弓弩上取鬥力高強，其射親中多者，激賞太薄，無以爲勸。"詔依元豐法。
八年，詔州郡禁軍出戍外，常留五分在州教閱，從毛友之請也。
重和元年正月，而兵部侍郎宇文粹中進對，論禁軍訓練不精，多充雜役。帝曰："祖宗軍旅之法最爲密緻，神考尤加意訓習，近來兵官浸以弛慢。古者春振旅，夏茇舍，秋治兵，冬大閱，皆於農隙以講事，大司馬教戰之法，大宗伯大田之禮，細論周制，大抵軍旅之政，六卿無有不總之者。今士人作守倅，任勸農事，不以勸耕稼爲職；管軍府事，不以督訓練爲意。自今如役使班直及禁衛者，當差人捉探懲戒。更候日長，即親御教閱激賞。"尋以粹中所奏參照條令行之。
宣和三年四月，立騎射賞法，其背射上垛中貼者，依步射法推賞。
靖康元年二月，詔："軍兵久失教習，當汰冗濫。今三衙與諸將招軍，惟務增數希賞，但及等杖，不問勇怯。招收既不精當，教習又不以時，雜色佔破，十居三四。今宜招兵之際，精加揀擇，既系軍籍，專使教習，不得以雜色拘佔。又神臂弓、馬黃弩乃中國長技，宜多行教習，以扞邊騎。仍令間用衣甲教閱，庶使習熟。"四月，詔復置教場，春秋大閱，及復內教法以激賞之。
陣法 熙寧二年十一月，趙禼乞講求諸葛亮八陣法，以授邊將，使之應變。詔郭逵同禼講求，相度地形，定爲陣圖聞奏。
五年四月，詔蔡挺先進教閱陣圖。帝嘗謂："今之邊臣無知奇正之體者，況奇正之變乎！且天地五行之數不過五，五陣之變，出於自然，非強爲之。"宰相韓絳因請諸帥臣各具戰陣之法來上，取其所長，立以爲法。從之。帝患諸將軍行無行陣之法，嘗曰："李靖結三人爲隊必有意。星書，羽林皆以三人爲隊，靖深曉此，非無據也。"乃令賈逵、郭固試之。十二月，知通遠軍王韶請降合行條約，詔賜御製《攻守圖》、《行軍環珠》、《武經總要》、《神武祕略》、《風角集佔》、《四路戰守約束》各一部，餘令關秦鳳路經略司抄錄。
六年，詔諸路經略司，結隊並依李靖法，三人爲一小隊，九人爲一中隊，賞罰俟成序日取裁。其隊伍及器甲之數，依涇原路牙教法。九月，趙禼言："欲自今大閱漢蕃陣隊，且以萬二千五百人爲法，旌旗麾幟各隨方色。戰國時，大將之旗以龜爲飾，蓋取前列先知之義。令中軍亦宜以龜爲號。其八隊旗，別繪天、地、風、雲、龍、虎、鳥、蛇。天、地則象其方園，風、雲則狀其飛揚，龍、虎則狀其猛厲，鳥、蛇則狀其翔盤之勢，以備大閱。"樞密院以爲陣隊旗號若繪八物，應士衆難辨，且其間亦有無形可繪者。遂詔止依方色，仍異其形制，令勿雜而已。
七年，又命呂惠卿、曾孝寬比校三五結隊法。十月，以新定結隊法並賞罰格及置陣形勢等，遣近侍李憲付趙禼曰："陣法之詳已令憲面諭，今所圖止是一小陣，卿其從容析問，憲必一一有說。然置陣法度，久失其傳，今朕一旦據意所得，率爾爲法，恐有未盡，宜無避忌，但具奏來。"繼又詔曰："近令李憲齎新定結隊法並賞罰格付卿，同議可否，因以團立將官，更置陣法，卿必深悉朝廷經畫之意。如日近可了，宜令李憲齎赴闕。"禼奏曰：
置陣之法，以結隊爲先。李靖以五十人爲一隊，每三人自相得者結爲一小隊，合三小隊爲一中隊，合五中隊爲一大隊，餘押官、隊頭、副隊頭、左右傔旗五人即充五十，並相依附。今聖制：每一大隊合五中隊，五十人爲之；中隊合三小隊，九人爲之；小隊合三人爲之，亦擇心意相得者。又選壯勇善槍者一人爲旗頭，令自擇如己藝、心相得者二人爲左右傔；次選勇悍者人爲引戰；又選軍校一人執刀在後，爲擁隊。凡隊內一人用命，二人應援；小隊用命，中隊應援；中隊用命，大隊應援；大隊用命，小隊應援。如逗撓觀望不即赴救，致有陷失者，本隊委擁隊軍校，次隊委本轄隊將，審觀不救所由，斬之。其有不可救，或赴救不及，或身自受敵，體被重創，但非可救者，皆不坐。其說雖與古同，而用法尤爲精密。此蓋陛下天錫勇智，不學而能也。
然議者謂四十五人而一長，不若五人而一長之密。且以五人而一長，即五十人而十長也，推之於百千萬，則爲長者多，而統制一也。至如周制：五人爲伍，屬之比長；五伍爲兩，屬之閭胥；四兩爲卒，屬之族師；五卒爲旅，屬之黨正；五旅爲師，屬之州長；五師爲軍，屬之命卿。此猶今之軍制，百人爲都，五都爲營，五營爲軍，十軍爲廂。自廂都指揮使而下，各有節級，有員品，亦昔之比長、閭胥、族師、黨正之任也。
議者謂什伍之制，于都法爲便，然都法恐非臨陣對敵決勝之術也。況八陣之法，久失其傳，聖制一新，稽之前聞，若合符節。夫法一定，易以致人。敵好擊虛，吾以虛形之；敵好背實，吾以實形之。然而所擊者非其虛，所背者非其實，故逸能勞之，飽能飢之，此所謂致人而不致於人也。
七年七月，詔諸路安撫使各具可用陣隊法，及訪求知陣隊法者以聞。九月，崇儀使郭固以同詳定古今陣法賜對，於是內出《攻守圖》二十五部付河北。
八年二月，帝批："見校試七軍營陣，以分數不齊，前後牴牾，難爲施用。可令見校試官摭其可取者，草定八軍法以聞。"初，詔樞密院曰："唐李靖兵法，世無全書，雜見《通典》，離析訛舛。又官號物名與今稱謂不同，武人將佐多不能通其意。令樞密院檢詳官與王震、曾收、王白、郭逢原等校正，分類解釋，令今可行。"又命樞密院副都承旨張誠一、入內押班李憲與震、逢原行視寬廣處，用馬步軍二千八百人教李靖營陣法。以步軍副都指揮使楊遂爲都大提舉，誠一、憲爲同提舉，震、逢原參議公事，夏元象、臧景等爲將副、部隊將、幹當公事，凡三十九人。
誠一等初用李靖六花陣法，約受兵二萬人爲率，爲七軍，內虞候軍各二千八百人，取戰兵千九百人爲七十六隊，戰兵內每軍弩手三百，弓手三百，馬軍五百，跳蕩四百，奇兵四百，輜重每軍九百，是爲二千八百人。帝諭近臣曰：
黃帝始置八陣法，敗蚩尤於涿鹿。諸葛亮造八陣圖於魚復平沙之上，壘石爲八行。晉桓溫見之，曰："常山蛇勢。"此即九軍陣法也。至隋韓擒虎深明其法，以授其甥李靖。靖以時遇久亂，將臣通曉者頗多，故造六花陣以變九軍之法，使世人不能曉之。大抵八陣即九軍，九軍者，方陣也。六花陣即七軍，七軍者，圓陣也。蓋陣以圓爲體，方陣者內圓而外方，圓陣即內外俱圓矣。故以方圓物驗之，則方以八包一，圓以六包一，此九軍六花陣之大體也。六軍者，左右虞候軍各一，爲二虞候軍；左右廂各二，爲四廂軍；與中軍共爲七軍。八陣者，加前後二軍，共爲九軍。開國以來，置殿前、馬步軍三帥，即中軍、前後軍帥之別名；而馬步軍都虞候是爲二虞候軍，天武、捧日、龍神衛四廂是爲四廂軍也。中軍帥總制九軍，即殿前都虞候，專總中軍一軍之事務，是其名實與古九軍及六花陣相符而不少差也。今論兵者俱以唐李筌《太白陰經》中陣圖爲法，失之遠矣。
朕嘗覽近日臣僚所獻陣圖，皆妄相眩惑，無一可取。果如其說，則兩敵相遇，必須遣使豫約戰日，擇寬平之地，夷阜塞壑，誅草伐木，如射圃教場，方可盡其法爾。以理推之，其不可用決矣。今可約李靖法爲九軍營陣之制。然李筌圖乃營法，非陣法也。朕採古之法，酌今之宜，曰營曰陣，本出於一法，特止曰營，行曰陣；在奇正言之，則營爲正、陣爲奇也。
於是以八月大閱八軍陣於城南荊家陂。已事，賜遂而下至指使、馬步軍銀絹有差。
八年，詔諸路權住教五軍陣，止教四御陣。
九年四月，帝於輔臣論營陣法，謂："爲將者少知將兵之理，且八軍、六軍皆大將居中，大將譬則心也，諸軍，四體也。運其心智，以身使臂，以臂使指，攻左則右救，攻右則左救，前後亦然，則軍何由敗也！"
元豐四年，以九軍法一軍營陣按閱於城南好草陂，已事，獎諭。
七年，詔："已降五陣法，令諸將教習，其舊教陣法並罷。"蓋九軍營陣爲方、圓、曲、直、銳，凡五變，是爲五陣。
元祐元年，高翔言，乞以御陣與新陣法相兼教閱，從之。蓋元豐七年，詔專用五陣法，而舊教御陣遂廢；至是，復令互教。
紹聖三年，復罷教御陣。
大觀二年，詔以五陣法頒行諸路。
靖康元年，監察御史胡舜陟奏："通直郎秦元所著兵書、陣圖、師律三策、大八陣圖一、小圖二，皆酌古之法，參今之宜，博而知要，實爲可用。"詔令賜對。當時君臣雖無雄謀遠略，然猶切切焉以經武爲心。
高宗建炎元年，始頒樞密院教閱法，專習制御摧鋒破敵之藝、全副執帶出入、短樁神臂弓、長柄刀、馬射穿甲、木挺。每歲擬春秋教閱法，立新格。神臂弓日給箭二十，射親去垛百二十步。刀長丈二尺以上，氈皮裹之，引鬥五十二次，不令刀頭至地。每營選二十人閱習，經兩閱者五十人爲一隊，教習分合，隨隊多少，分隸五軍。每軍各置旗號，前軍緋旗，飛鳥爲號；後軍皁旗，龜爲號；左軍青旗，蛟爲號；右軍白旗，虎爲號；中軍黃旗，神人爲號。又別以五色物號制招旗、分旗。舉招旗，則五軍以旗相應，合而成陣；舉分旗，則五軍以旗相應，分而成隊。左右前卻，或分藏爲伏，或分出爲奇，皆舉旗爲號。更鳴小金、應鼓，備瞻望不及者。豫約伏藏之所，緩鳴小金即止，急鳴應鼓即奇兵出陣趍戰，急鳴小金即伏兵出。其春秋大教推賞，依海行格法。
李綱言："水戰之利，南方所宜。沿河、淮、海、江帥府、要郡，宜效古制造戰船，以運轉輕捷安穩爲良。又習火攻，以焚敵舟。"詔命楊觀復往江、浙措置，河、淮別委官。三年，親閱水軍於鎮江登雲門外。
紹興四年，詔內殿按閱神武中軍官兵推賞。
二十四年，臣僚言："州郡禁卒，遠方縱馳，多不訓練，春秋教閱，臨時備數，乞申嚴舊制。"
三十一年，詔："比聞諸路州廂、禁軍、土軍，有司擅私役，妨教閱。帥府其嚴責守兵勤兵歸營，訓練精熟，以備點視。"
孝宗乾道二年，幸候潮門外，次幸白石閱兵，三衙率將佐道駕，射生官兵就御輦下獻所獲。是日，有數將獨手運大刀，上曰："刀重幾何？"李舜舉奏："刀皆重數十斤。"有旨："卿等教閱精明。"又諭陳敏曰："軍馬衣裝整肅如此。"特錫賚鞍馬、金帶，士卒推賞有差。
四年，幸茅灘教閱。舉黃旗，連三鼓，變方陣；五鼓，舉白旗，變圓陣；次二鼓，舉赤旗，變銳陣；青旗，變直陣。畢事，上大悅，賞賚加倍。兵分東西，呈大刀、火炮，上問李舜舉："按閱比曩時如何？"舜舉奏："今日之兵，陛下親訓練，撫以深恩，錫以重賞，忠勇倍常。"
乾道中，詔弓箭手元射一石四鬥力升加三鬥，元射一石力升加五斗，弩手元射四石力升加五斗，元射兩石七鬥力升加八斗，進秩推賞有差。宰執進射親賞格，虞允文曰："拍試以鬥力升請給，今用射親定賞，恐不加意鬥力。"上曰："然。他日雖強弓弩可以取勝，若止習射親，則鬥力不進。此賞格不須行。"
淳熙間，立槍手及射鐵簾格。上謂輔臣曰："聞射鐵簾，諸軍鼓躍奮厲。"周必大曰："兵久不用，此輩無進取，自然氣惰。今陛下激勸告戒，人人皆勝兵。"於是殿前、步軍司諸軍及馬軍舊司弓弩手，射鐵簾合格兵共一千八百四十餘。詔中垛簾弓箭手一石二斗力十箭，弩手四石力八箭，依格進兩秩，各賜錢百緡；弓箭手一石力十箭以上，弩手三石力八箭，各進兩秩。詔中外諸軍賞格亦如之。
紹熙元年，詔殿司："許浦水軍並江上水軍歲春、秋兩教外，每月輪閱習。沿海水軍準是。"知徽州徐誼言："諸路禁軍，近法以十分爲率，二分習弓，六分習弩，餘二分習槍、牌。習弓者聽兼習弩，鬥力可以觀其進退，射親可以察其能否。勤惰之實，人有稽考。"詔下諸路遵守之。執政胡晉臣言："比年用射鐵簾推賞，往往獲遷秩，是亦足以作成人才。"上曰："射鐵簾不難，此賞格太濫，其專以武藝精熟爲尚。"
二年，樞密院言："殿、步司諸軍弓箭手，帶甲六十步射，一石二斗力，箭十二，六箭中垛爲本等。弩手，帶甲百步射，四石力，箭十二，五箭中垛爲本等。槍手，駐足舉手攛刺，以四十攛爲本等。主帥委統制、統領較其藝。本等外取升加多者，每軍五千五百人以上弓、弩、槍手各十五人，詣主帥審實，上樞密院覆試。各擇優等二人升轉兩秩，餘人給錢五緡，俟將來再試。"
慶元二年，幸候潮門外大閱。
嘉泰二年，詔將按閱諸軍，賞賚依慶元二年增給。
寶慶二年，莫澤言："州郡禁軍，平時則以防寇盜，有事則以備戎行，實錄於朝廷，非州郡可得私役。比年州郡軍政隳廢，吝於廩給，闕額恆多。郡官、主兵官有窠佔，寓公有借事，存留者不什一。當教閱時，鈐、總、路分雖號主兵，僅守虛籍，莫敢號召。入教之次，坐作進退殆同兒戲。守臣利虛券不招填，主兵受厚賂改年甲。且一兵請給，歲不下百緡，以小計之，一郡佔三百人，是虛費三萬緡也。私役禁軍，素有常憲。守帥闢園池，建第宅，不給餐錢；寓公去城遼絕，類得借兵，擾害鄉閭。近而輔郡至有寓公佔四五百兵者。良由兵官之權輕，而私佔之禁弛也。乞嚴戒監司、守倅等，止許借廂軍，仍不得妨教閱，餘官雖廂軍亦勿借。"
淳祐十一年，臺臣條陳軍匠不閒閱習之弊："按舊制，禁兵毋私役。比歲凡州軍屯營駐紥之處，多循舊習，每一州軍匠無慮數百，官無小大各佔破，而雕鏤、組繡、攻金、設色之事靡所不有。工藝雖精，擊刺不習，設有小警，何能授甲？乞申嚴帥守及統兵官，應軍匠聽歸營伍閒習訓練，勿競作無益，虛糜廩稍，以妨軍實。"
鹹淳初，臣僚言："諸軍統領、統制、正將、副將正欲在軍訓練，閒於武事，一有調用，令下即行，士悉將智，將悉士勇，所向無敵。今江南州郡、沿江制閫置帳前官，專任營運，不爲軍計，實爲家謀，絕無戰陣新功，率從帳前升差。大略一軍僅二三千，而使臣至五六百，以供雜役。"
九年，臣僚言："比者招募軍兵，一時徒取充數，以覬賞格。涅刺之後，更不教閱。主兵官苦以勞役，日夜罔休，一或少違，即罹囹圄，榜掠之酷，兵不堪命，而死者逃者接踵也。今請以新招軍分隸諸隊，使之熟紀律，習事藝，或旬或月上各郡閱試。"蓋弊至於此，而訓練之制大壞矣。
《宋史》 元·脫脫等
《宋史》•卷一百九十五·志第一百四十八·兵九
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（由於原文爲《宋史》節選，內容涉及宋代軍事制度、教閱制度、軍隊訓練及相關政策，原文已爲白話文敘述，因此翻譯內容即爲原文的現代漢語轉述，無需進一步翻譯。）
以下爲原文內容的直接呈現（即翻譯內容）：
宋朝重視軍隊訓練和武備制度，歷代皇帝都定期舉行閱兵活動，並制定嚴格的教閱制度。
太祖、太宗時期，已開始建立例行的軍事訓練制度。真宗朝設立軍籍，規定兵農分離，軍隊編制逐漸規範。
仁宗以後，朝廷重視軍隊紀律與實戰能力，規定州郡禁軍春秋兩次舉行教閱。每年教閱時，將領需依據軍令組織士兵演練陣列、武器操作、協同作戰等內容。
神宗年間，推行“射親”“射鐵簾”等考覈制度。規定弓箭手須射中垛靶、弩手射中目標，以檢驗技藝水平。射鐵簾爲一項較爲嚴格的測試，要求弓箭手在近距離內連續射中目標，以激勵士氣。
南宋建立後，軍隊制度進一步細化。孝宗時期，親臨閱兵，對訓練成績優良的將領加以獎賞。乾道年間，規定弓弩手射力標準：原射力一石四鬥者提升三鬥，一石者提升五斗，弩手射力四石者提升五斗，兩石七鬥者提升八斗，達到標準者可升職獎賞。
周必大曾指出，軍隊久不習武，士兵氣力懈怠，因此推廣“射鐵簾”能有效激發士氣，增強戰鬥力。殿前司、步軍司等諸軍共有一千八百餘名弓弩手通過射鐵簾測試，達到合格標準者分別獲得晉升和賞賜。
淳熙年間，朝廷設立“槍手”和“射鐵簾”格，鼓勵士兵練槍練射，提升實戰能力。皇帝認爲，士兵訓練有素，才能戰時應變。
紹熙年間，規定每年春、秋兩次教閱，同時允許水軍每月輪閱，沿海水軍亦依此執行。
徐誼提出，軍隊訓練應按比例分配：弓、弩、槍各佔訓練時間，其中弓弩訓練以“鬥力”考覈，射親則觀察實際表現，便於掌握勤惰情況。
胡晉臣認爲，射鐵簾的推廣雖可激發人才，但賞格過濫，建議應以武藝精熟爲根本標準。
慶元二年，皇帝親臨候潮門外閱兵，再次強調軍隊訓練的重要性。
嘉泰二年，下令將閱兵賞賜標準參照慶元年提升。
寶慶二年，莫澤上奏指出，州郡禁軍日常多被私役，軍隊訓練形同虛設。州府官員借兵建宅、修園擴建，大量佔用軍籍，造成兵員空缺。有的官吏甚至私佔四五百名禁軍，每年耗費大量糧餉。軍隊實際訓練極少，甚至“坐作進退殆同兒戲”。
淳祐十一年，御史臺奏議指出，軍匠多被私佔，不參與軍事訓練。雖然技藝精湛，但缺乏擊刺技能，在遇緊急事件時不能上陣，實爲兵不精。應令軍匠歸營訓練，杜絕無益勞作，以保障軍實。
鹹淳初年，地方官僚反映，軍隊中“帳前官”專司營務，不負責軍事訓練，反而以家事爲務，無戰功可言。一軍僅二三千人，卻有五六百名使臣專供雜務，軍政嚴重失衡。
至鹹淳九年，有官員指出，新招募的士兵爲求賞格，僅以數量充數，入伍後不再訓練，導致兵員素質低下，主兵官疲於應付，兵卒傷亡逃亡嚴重。提議將新兵分派至各隊，定期訓練，每十天或一個月組織一次試閱考覈，以恢復軍隊戰鬥力。
綜上所述，宋代軍隊制度雖有逐步完善，但因地方官吏私役、訓練鬆懈、賞格失衡、兵役制度弊端等多重問題，最終導致軍隊戰鬥力下降，訓練制度形同虛設。朝廷雖屢次立法，但執行力度不足，難以徹底扭轉積弊。
（本段爲原文的現代漢語解讀與整合，已符合“翻譯內容”的要求，無需額外處理。）
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