次史德载韵示诸孙

宋代 • 牟?

我家无绛帐，贫贱人所弃。
忽闻唔咿声，老怀倍欢喜。
比邻亦惊怪，捩眼不敢睨。
先生史鱼直，自谓骨不媚。
珠玉在短褐，深藏未轻市。
而况门阀高，指不屈第二。
肯应童蒙求，为尔觉昏昧。
袖中一卷书，传之自名世。
尔幸近得师，盍勉从学志。
人品分中下，教法初无异。
采芑复采芑，我田自新美。
那似斥卤滨，弥望荒白苇。
短园围败屋，不见花药丽。
頼此小窗明，晴光开霮䨴。
日长书好读，所讲先孝悌。
泥牛共土狗，勿复事嬉戏。
后池蒲稗深，竟日群蛤吠。
也勿向池边，照影如孔翠。
低头勤笔砚，翻墨满裾袂。
男儿十四五，年纪非幼穉。
不妨笑阿翁，愦愦长如醉。
先生有雪霜，严威不汝霁。
今朝发长吟，闭门苦觅句。
老年谢丸药，殆似陈无己。
区区古人心，今人知者几。
平生颍川教，不作功名计。
但令本根在，浮华终易毁。

译文：

我家没有像汉代马融那样设的红色讲帐，因为贫贱被人嫌弃。
忽然间，听到孩子们咿咿呀呀读书的声音，我这老年人的心里格外欢喜。
邻居们也感到十分惊讶，瞪大了眼睛都不敢斜着看，觉得不可思议。
史先生像春秋时的史鱼一样正直，说自己骨子里就不会谄媚讨好。
他虽穿着粗布短衣，却有像珠玉一样的才华，只是深藏着，不轻易去换取名利。
何况他出身门第高贵，那可是屈指可数的名门。
他愿意回应孩子们的求学需求，为你们开启蒙昧。
他袖中那一本卷书，可是从名人那里传承下来的。
你们有幸能就近得到这样的老师，为何不勉励自己立下求学的志向呢？
人的品格有中、下之分，但刚开始的教育方法并没有太大差异。
就像不断去采摘苦菜一样，只要自己用心耕耘，田地自然会焕然一新、充满生机。
哪能像那盐碱地的岸边，满眼望去都是荒芜的白芦苇。
矮小的园子围着破旧的房屋，看不到鲜艳的花草。
全靠这小窗户透进明亮的光线，在晴朗的日子里驱散了阴霾。
白天时间长，正是读书的好时候，所讲的内容首先是孝悌之道。
可不要像那泥做的牛和土做的狗一样，再去贪玩嬉戏了。
后面池塘里蒲草和稗草长得很深，一整天群蛙乱叫。
你们也不要到池塘边去，像孔雀一样顾影自怜。
要低下头勤奋地在笔砚间学习，让墨水溅满衣襟。
男子汉到了十四五岁，年纪可不算幼小了。
你们不妨笑话我这老头子，整天糊里糊涂像喝醉了一样。
史先生有像雪霜一样的威严，不会对你们宽容懈怠。
今天他发出长长的吟诵声，关起门来苦苦寻觅诗句。
我这老年就不再服用丸药了，大概就像陈无己一样专注。
这小小的古人的情怀，如今又有几个人能理解呢？
史先生一生秉持颍川先生的教诲，不把追求功名放在心上。
只要让根本的品德存在，那些浮华的东西终究是容易毁掉的。