题腾芳书院

宋代 • 姚勉

若稽隆古时，教者家有塾。
英材归乐得，粹学就私淑。
淳风日云远，美意久不续。
朱君魁杰士，卓见拔流俗。
燕山霭椿桂，谢砌峙兰玉。
所居必精舍，高继紫阳躅。
朅来十亩地，建此一书屋。
前山画屏列，暖翠泼晴麓。
腾芳揭佳扁，意匠雅营筑。
依墙御史柏，绕舍君子竹。
雪香冠春葩，月馥播秋肃。
回廊启斋扉，云荫纳乔木。
亭桥跨天沼，槛影浸寒绿。
中堂富图史，缥帙照签轴。
仰瞻圣贤像，冠履森在目。
虚櫺设棐几，日静尝好读。
南窗最明快，天籁响琴筑。
延师启堂坛，规矩倣白鹿。
义方已家庭，仁意更闾族。
朋来秀子弟，户屦辐辏毂。
击撞金石乐，真趣寄沂浴。
似闻入腴壤，将使任教育。
如斯迈种德，丰报在名禄。
愿言众龙驹，相与策骥服。
体兹腾芳意，誓必播芬馥。
濯缨揽荃蕙，结佩撷兰菊。
艺文摘香艳，义理浸𬪩郁。
学苗勉哉植，仁种贵乎熟。
大学先致知，中庸必谨独。
胸襟富道德，词藻自充足。
当知宏施设，得自大涵蓄。
云龙起蟠泥，雾豹出隠谷。
芳名会轩腾，霖雨天下福。

译文：

遥想上古兴盛的时代，每个家庭都设有私塾进行教育。杰出的人才在这里得到培养，纯粹的学问得以私下传承。然而淳朴的风气日益淡薄，那种美好的教育意愿早已中断许久。

朱君是一位杰出不凡的人士，他的见识卓越，远超世俗之人。他的家族人才济济，就像燕山的椿树和桂树一样繁茂，又如谢家的庭阶上挺立着如兰似玉的子弟。他所居住的地方必定是精美的学舍，高远地继承了紫阳先生（朱熹）的足迹。

他来到这片十亩大小的土地，建起了这一座书屋。书屋前的山峦像排列整齐的画屏，温暖的翠色洒在晴朗的山麓。“腾芳”这一美好的匾额高高悬挂，设计建造颇具匠心。墙边种着象征御史刚直的柏树，屋舍周围环绕着君子般的翠竹。春天，傲雪绽放的花朵散发着清香，秋天，月色下弥漫着馥郁的芬芳。

曲折的回廊旁敞开着斋房的门扉，高大的树木投下如云的树荫。亭桥横跨在如天一般的池塘上，栏杆的影子浸在寒冷的绿水中。中堂里摆满了图书典籍，淡青色的书套与书轴上的标签相互辉映。抬头瞻仰圣贤的画像，他们的衣冠服饰清晰地呈现在眼前。

虚棂窗下摆放着用棐木制成的几案，在宁静的日子里，人们在这里尽情地阅读。南窗最为明亮畅快，自然的声响如同琴筑弹奏。

他聘请老师开设讲堂，规章制度效仿白鹿洞书院。在家里已经有良好的家教，对邻里族人更怀有仁爱之意。众多优秀的子弟纷纷前来，就像车辐集中于车毂一样热闹。他们在这里切磋学问，享受着如同金石般美妙的乐趣，那份纯真的情趣就像孔子弟子在沂水沐浴时的愉悦。

听说这里是一片肥沃的育人之地，即将肩负起教育的重任。像这样广施美德，一定会有丰厚的名利回报。

希望这些如龙驹般的学子们，一起鞭策自己，像骏马驾车一样努力前行。体会“腾芳”的深意，发誓一定要播撒出芬芳。就像清洗冠缨时采摘荃蕙，佩戴玉佩时采撷兰菊。在学业上摘取香艳的成果，在义理上沉浸于浓厚的氛围。

学子们要努力培植学业的幼苗，重视仁义种子的成熟。做学问要先从《大学》中获得知识，践行《中庸》之道时一定要谨慎独处。只要胸怀道德，词藻自然会丰富充足。要知道宏大的作为，来源于深厚的涵养。

就像蛟龙从泥潭中腾飞而起，雾豹从隐秘的山谷中走出。你们的美名定会高高飞扬，为天下带来甘霖般的福祉。