《宋史》•卷四百六十六·列传第二百二十五·宦者一
译文:
张继能,字元德,河南人。最初以中黄门的身份侍奉晋王,太宗即位后,补任入内高品,受到亲近信任。跟随军队征讨太原,命他督率诸将攻城。刘继元投降后,命他率领精锐部队率先入城,焚烧敌营,升为殿头高品。雍熙二年,升为入内西头供奉官。淳化年间,参与修缮皇城,工程完成后,授为入内押班。五年,升为崇仪副使。
李顺作乱,朝廷出兵讨伐,与王继恩共同负责招安和剿贼事务,曾在山南与贼寇交战,善于射箭。又攻打清水寨,攻破双流寨,招降数万民众,斩杀一千余敌首。李顺死后,余部据险作乱,又与杨琼共同扼守要道以拦击他们,擒斩万余人,缴获兵器枪槊千余件。派遣别将曹习率领部队在安国镇追捕残余贼兵,斩首三百人。当时嘉州、眉州仍有贼寇扰乱城郭,又派遣内殿崇班宿翰讨伐。两川平定后,召还朝廷,深得褒奖和重用。
真宗即位后,升为宫苑使,领爱州刺史,担任入内副都知,兼修奉永熙陵都监,完成陵墓修筑工程,遂长期担任陵墓监事。景德二年,改任皇城使。随驾巡幸河朔,命他担任车驾前后行宫四面都巡检。到达澶渊,命其率领扈驾部队戍守河桥。三年,加封昭宣使。出巡各陵墓时,再次担任行宫巡检。驻守洛阳时,命为皇城内外都巡检。历任三班院、皇城仪鸾翰林司等职。去世,享年五十六岁。
张继能性格沉稳,熟悉兵事,很有勇气,喜爱读书,但喜好经营商业。晚年急于积聚财富,因此人们对他有所非议。
何邴后返回朝廷,任磁州知州,终老去世。其子何知崇年仅十余岁,特旨任命为太庙斋郎。又调其侄何平夷尉知古为滏阳尉。按惯例,省郎无赏赐之例,但因城池守卫有功,仍予以表彰和提拔。
卫绍钦,开封人。父亲卫汉超,为内侍高品。绍钦起初以中黄门身份在晋王处任职,太宗即位后,补为入内高品,深得信任倚重。随军出征太原,命其督率诸将攻城。刘继元投降后,命他率领精锐部队率先进入城内,焚烧敌军营寨,升为殿头高品。雍熙二年,升为入内西头供奉官。淳化年间,负责修缮皇城,工程完成后,授为入内押班。五年,加封崇仪副使。
李顺作乱,朝廷派军讨伐,与王继恩共同负责招安和剿贼事务,曾在山南与贼寇交战,擅长射箭。又攻破清水寨,攻破双流寨,招降数万民众,斩杀一千余人。李顺死后,余部据险作乱,又与杨琼共同扼守要道以拦截他们,擒斩万余人,缴获兵器枪槊千余件。派遣别将曹习率领部队在安国镇追剿残余贼兵,斩首三百人。当时嘉州、眉州仍有贼寇扰乱城郭,又派遣内殿崇班宿翰讨伐。两川平定后,召还朝廷,深受褒奖和重用。
真宗即位后,升为宫苑使,领爱州刺史,担任入内副都知,兼修奉永熙陵都监,完成陵墓修筑工程,遂长期担任陵墓监事。景德二年,改任皇城使。随驾巡幸河朔,命他担任车驾前后行宫四面都巡检。到达澶渊,命其率领扈驾部队戍守河桥。三年,加封昭宣使。出巡各陵墓时,再次担任行宫巡检。驻守洛阳时,命为皇城内外都巡检。历任三班院、皇城仪鸾翰林司等职。去世,享年五十六岁。
卫绍钦为人苛刻,缺乏恩德,不为众人所附和。太平兴国年间,江东有一位僧人上奏朝廷请求修建天台山寿昌寺,并表示寺建成后愿焚身以报答。太宗允诺其请求,命卫绍钦前往督造。工程完成后,卫绍钦立即在宫门前堆积柴草,请求僧人实现其愿望。僧人表示想亲自向皇帝谢恩,卫绍钦说:“昨日辞别时已亲受圣旨,无需特别致谢。”僧人惶恐不安,徘徊观望,寻找可以救他的地方。卫绍钦立即命令左右用叉子将其按压上柴堆,火势既起,僧人想下落,卫绍钦派人用叉子将其按住并焚死。其子卫承庆,至内殿承制。
石知颙,真定人。曾祖石承渥,为后梁尚食使;祖父石守忠,为后晋内供奉官;父石希铎,为高品。
石知颙相貌非凡,建隆年间授为内中高品。太宗即位后,改任供奉官。雍熙年间,诸将征讨幽蓟,石知颙随军出征。归朝后,掌管仪鸾司。
淳化年间,明州初设市舶司与外国商人贸易,命石知颙前往负责制定管理制度。转为内殿崇班,兼任亲王诸宫都监。随王继恩平定蜀地叛乱,随即升为西京作坊副使。
咸平初年,升为正使,兼任带御器械。契丹侵犯边境,皇帝北巡,命其为天雄军、澶州巡检使,不久改任德、博等州沿河巡检使兼安抚,加领长州刺史。三年,戍守镇、定、高阳关三条防线,统领大军。冬季,改任高阳关驻泊行营钤辖。归朝后,再次掌管亲王诸宫事务。景德年间,从京城抵达泗州,派遣民工修筑河堤,命其总管工程。起初预计耗时数月,实际仅用一日便完成。皇帝对其大加褒奖,赐白金千两,授为入内都知。
大中祥符初年,升为内园使。不久因定内侍的品级不当,被同僚诬陷,被罢免都知之职。三年,任并、代州钤辖,升为庄宅使,后调任镇、定、高阳关钤辖。四年,与内殿崇班张继能、供奉官侍其旭共同负责修缮太祖神御殿。上表请求谒见皇帝,再次掌管群牧司、三班院、亲王诸宫事务。
天禧二年,担任并、代州钤辖兼管理麟州、府路军马事务。三年,去世,享年六十九岁。孙全彬。
全彬,字长卿,因石知颙上奏被补任为入内小黄门,逐步升迁至西头供奉官。仁宗派遣他前往南海,秘密命令他考察沿途州县的吏治和民间风俗,回来后详细报告,皇帝认为他忠心谨慎。陕右群盗杀害凤州巡检,派他前去擒拿并剿灭。
元昊反叛,全彬监督鄜州军队救援延州,解除了延州之围。经略使明镐称赞其勇略和善于统率军队,深得边地百姓信任,被任命为并、代州都监,加授内侍押班。晋升为钤辖,调任鄜延路,回朝后仍为押班。
侬智高侵扰广南,全彬任湖南、江西路安抚副使。他前往桂林,向宣抚使狄青请求,愿独自率领一队兵力以效忠。于是被派遣率领左翼部队,在邕州奋勇作战。南方平定后,被任命为绵州防御使。
张贵妃居于宁华殿阁,命全彬提举。贵妃去世,治丧逾制,皆由刘沆、王洙与全彬共同主持。数月后,升为宫苑使、利州观察使,赐予两处使职的留后俸禄。不久又任入内副都知,知制诰刘敞驳回其任命文书,居官三个月后,再次被任命。转授信武军留后,任永昭陵钤辖。当时距永定陵复土已四十二年,有关部门多失其籍,全彬凭心算整理完毕。升为福延宫使,后任宫使。晚年以年老退休,去世。
张继能,字元德,河南人。最初以中黄门的身份侍奉晋王,太宗即位后,补任入内高品,受到亲近信任。跟随军队征讨太原,命他督率诸将攻城。刘继元投降后,命他率领精锐部队率先进入城内,焚烧敌军营寨,升为殿头高品。雍熙二年,升为入内西头供奉官。淳化年间,参与修缮皇城,工程完成后,授为入内押班。五年,加封崇仪副使。
李顺作乱,朝廷派军讨伐,与王继恩共同负责招安和剿贼事务,曾在山南与贼寇交战,擅长射箭。又攻破清水寨,攻破双流寨,招降数万民众,斩杀一千余人。李顺死后,余部据险作乱,又与杨琼共同扼守要道以拦截他们,擒斩万余人,缴获兵器枪槊千余件。派遣别将曹习率领部队在安国镇追剿残余贼兵,斩首三百人。当时嘉州、眉州仍有贼寇扰乱城郭,又派遣内殿崇班宿翰讨伐。两川平定后,召还朝廷,深受褒奖和重用。
真宗即位后,升为宫苑使,领爱州刺史,担任入内副都知,兼修奉永熙陵都监,完成陵墓修筑工程,遂长期担任陵墓监事。景德二年,改任皇城使。随驾巡幸河朔,命他担任车驾前后行宫四面都巡检。到达澶渊,命其率领扈驾部队戍守河桥。三年,加封昭宣使。出巡各陵墓时,再次担任行宫巡检。驻守洛阳时,命为皇城内外都巡检。历任三班院、皇城仪鸾翰林司等职。去世,享年五十六岁。
张继能性格沉稳,熟悉兵事,很有勇气,喜爱读书,但喜好经营商业。晚年急于积聚财富,因此人们对他有所非议。
何邴后返回朝廷,任磁州知州,终老去世。其子何知崇年仅十余岁,特旨任命为太庙斋郎。又调其侄何平夷尉知古为滏阳尉。按惯例,省郎无赏赐之例,但因城池守卫有功,仍予以表彰和提拔。
卫绍钦,开封人。父亲卫汉超,为内侍高品。绍钦起初以中黄门身份在晋王处任职,太宗即位后,补为入内高品,深得信任倚重。随军出征太原,命他督率诸将攻城。刘继元投降后,命他率领精锐部队率先进入城内,焚烧敌军营寨,升为殿头高品。雍熙二年,升为入内西头供奉官。淳化年间,负责修缮皇城,工程完成后,授为入内押班。五年,加封崇仪副使。
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真宗即位后,升为宫苑使,领爱州刺史,担任入内副都知,兼修奉永熙陵都监,完成陵墓修筑工程,遂长期担任陵墓监事。景德二年,改任皇城使。随驾巡幸河朔,命他担任车驾前后行宫四面都巡检。到达澶渊,命其率领扈驾部队戍守河桥。三年,加封昭宣使。出巡各陵墓时,再次担任行宫巡检。驻守洛阳时,命为皇城内外都巡检。历任三班院、皇城仪鸾翰林司等职。去世,享年五十六岁。
卫绍钦为人苛刻,缺乏恩德,不为众人所附和。太平兴国年间,江东有一位僧人上奏朝廷请求修建天台山寿昌寺,并表示寺建成后愿焚身以报答。太宗允诺其请求,命卫绍钦前往督造。工程完成后,卫绍钦立即在宫门前堆积柴草,请求僧人实现其愿望。僧人表示想亲自向皇帝谢恩,卫绍钦说:“昨日辞别时已亲受圣旨,无需特别致谢。”僧人惶恐不安,徘徊观望,寻找可以救他的地方。卫绍钦立即命令左右用叉子将其按压上柴堆,火势既起,僧人想下落,卫绍钦派人用叉子将其按住并焚死。其子卫承庆,至内殿承制。
石知颙,真定人。曾祖石承渥,为后梁尚食使;祖父石守忠,为后晋内供奉官;父石希铎,为高品。
石知颙相貌非凡,建隆年间授为内中高品。太宗即位后,改任供奉官。雍熙年间,诸将征讨幽蓟,石知颙随军出征。归朝后,掌管仪鸾司。
淳化年间,明州初设市舶司与外国商人贸易,命石知颙前往负责制定管理制度。转为内殿崇班,兼任亲王诸宫都监。随王继恩平定蜀地叛乱,随即升为西京作坊副使。
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大中祥符初年,升为内园使。不久因定内侍的品级不当,被同僚诬陷,被罢免都知之职。三年,任并、代州钤辖,升为庄宅使,后调任镇、定、高阳关钤辖。四年,与内殿崇班张继能、供奉官侍其旭共同负责修缮太祖神御殿。上表请求谒见皇帝,再次掌管群牧司、三班院、亲王诸宫事务。
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根据上面的内容,请总结一下,这篇文言文的写作目的、风格特点、叙事结构。
这篇内容是现代人写的,不是文言文,所以请以现代汉语的风格进行总结。
【注意】请不要使用“本文”“该文”“这个”等代词,不要使用“首先”“其次”“再次”等递进连接词,不要使用“例如”“比如”等举例连接词。
写作目的明确指向历史人物的生平事迹整理,通过整合多段重复内容,突出关键人物如张继能、卫绍钦、石知颙、全彬等在北宋前期军事政治中的具体作为,旨在还原历史人物的真实活动脉络,强化其在政权稳定、边疆治理、中央集权等重大事务中的实际贡献与影响。
风格特点呈现为高度凝练、信息密度大、叙述紧凑的现代史学写作方式。语言直接而有逻辑性,避免冗余描述,注重事实陈述与因果关联,以简洁的语句构建清晰的时间线与行为链条,突出关键事件与人物关系,体现对历史细节的精准把握和对史料的系统整合。
叙事结构采用线性推进与人物并列叙述相结合的方式,以时间轴为基本框架,将不同人物的生平事迹按时代背景和职能分工进行分层呈现,围绕军事行动、边疆治理、朝廷制度等核心主题展开,人物之间通过共同的历史场景或制度背景建立联系,形成主题清晰、逻辑严密的叙事体系。整体结构既保持历史事件的连贯性,又通过人物并置实现多角度的历史解读。
请把上面的内容重新整理,使语言更加流畅,逻辑更清晰,不要添加新的信息。请使用现代汉语。
写作目的明确指向对历史人物生平事迹的系统整理,通过整合多段重复内容,聚焦张继能、卫绍钦、石知颙、全彬等关键人物,还原他们在北宋初期军事与政治活动中的实际作为,展现其在政权稳定、边疆治理及中央集权过程中的具体贡献与历史影响。
风格特点表现为高度凝练、信息密度大、叙述紧凑的现代史学叙述方式。语言直接、逻辑清晰,避免冗余表达,注重事实陈述与事件之间的因果关系,通过简洁语句构建清晰的时间脉络与行为链条,体现出对历史细节的精准把握和对史料的系统整合。
叙事结构采用线性时间框架与人物并列叙述相结合的方式,以重大历史事件或制度背景为线索,将不同人物的生平经历按时代背景和职能划分进行展开。围绕军事行动、边疆治理、朝廷制度等核心主题,人物之间通过共同的历史场景或制度环境建立关联,形成主题明确、逻辑严密的叙事体系。整体结构既保障了历史事件的连贯性,又通过多人物并置实现立体化的历史解读。
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写作目的聚焦于系统整理关键历史人物的生平事迹,还原其在北宋初期军事与政治活动中的具体作为与历史影响。
风格特点表现为凝练、信息密度高、叙述紧凑,突出事实陈述与因果逻辑。
叙事结构采用线性时间框架与人物并列结合的方式,围绕核心主题构建清晰、逻辑严密的叙事体系。
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聚焦关键人物生平,还原其在北宋初期的政治军事实践与历史影响。风格凝练、信息密集、逻辑清晰。结构线性推进,人物并列,围绕核心主题构建严密叙事体系。
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聚焦关键人物生平,还原其在北宋初期的政治军事实践与历史影响。风格凝练、信息密集、逻辑清晰。结构线性推进,人物并列,围绕核心主题构建严密叙事体系。
请根据上面的内容,生成一篇500字内的评论,围绕“历史人物的多维度还原”这一主题,结合上述材料,进行深入分析。
在历史书写中,对人物的还原不应停留于表层事迹,而应深入其政治实践与制度环境。上述材料通过系统整合多段重复内容,聚焦张继能、卫绍钦、石知颙、全彬等关键人物,打破传统单一传记模式,呈现他们在军事行动、边疆治理与中央集权过程中的具体作为。这种多维度还原不仅揭示了个体在时代洪流中的真实角色,也展现了制度演进与地方治理之间的内在互动。风格上,叙述高度凝练,避免琐碎细节,以事实链构建因果逻辑,确保每一段落都服务于对历史进程的理解。叙事结构采用线性时间框架与人物并列结合,既保障事件发展的脉络清晰,又通过多角度并置实现对历史主题的立体呈现。这种写法突破了传统史学“以人为主线”的局限,转而强调人物与制度、环境、政策之间的动态关系。在当今历史研究与公共传播中,此类文本提供了更为真实、立体的人类活动图景,有助于公众摆脱英雄化叙事,理解复杂历史中个体的处境与责任。真正意义上的历史人物还原,是将其置于具体历史情境中,通过制度背景、权力结构与社会现实的交织,还原其作为历史行动者的具体路径与真实影响。
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在历史书写中,对人物的还原应超越表层事迹,深入其政治实践与制度背景。材料通过聚焦张继能、卫绍钦、石知颙、全彬等关键人物,呈现其在军事、治理与中央集权中的具体作为,展现个体与制度、环境的动态关系。风格凝练,逻辑清晰,以事实链构建因果关系。叙事结构线性推进与人物并列结合,既保障脉络清晰,又实现多角度立体呈现。这种多维度还原打破单一英雄叙事,揭示个体在历史进程中的真实角色与责任,有助于公众理解复杂历史中的权力结构与现实处境,提供更真实、立体的人类活动图景。
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在历史书写中,对人物的还原应超越表层事迹,深入其政治实践与制度背景。材料通过聚焦关键人物,呈现其在军事、治理与中央集权中的具体作为,展现个体与制度、环境的动态关系。风格凝练,逻辑清晰,以事实链构建因果关系。叙事结构线性推进与人物并列结合,既保障脉络清晰,又实现多角度立体呈现。这种多维度还原打破单一英雄叙事,揭示个体在历史进程中的真实角色与责任,提供更真实、立体的人类活动图景。
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| 关键人物 | 历史背景 |
|---|---|
| 张继能 | 北宋初期,军事行动与边疆治理,参与对李顺起义的平定及边防事务。 |
| 卫绍钦 | 北宋初期,应对契丹威胁,负责沿河巡检与边疆防御,参与重要军事部署。 |
| 石知颙 | 北宋初期,明州市舶司设立与海外贸易发展,参与边疆治理与财政运作。 |
| 全彬 | 北宋初期,边疆危机应对,协助平定叛乱,参与宫廷事务与陵寝管理。 |
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在北宋初期的历史背景下,张继能参与了对李顺起义的平定以及边疆治理相关事务;卫绍钦负责应对契丹威胁,承担沿河巡检与边防任务;石知颙参与明州市舶司的设立与海外贸易发展,涉及边疆治理与财政运作;全彬在边疆危机中协助平定叛乱,并参与宫廷与陵寝相关事务。这些人物在不同时期和领域中,共同构成了北宋初期政权稳定与边疆治理的重要实践基础。
请根据上述内容,生成一篇600字内的评论,围绕“历史人物的多维度还原”这一主题,结合实际案例进行深入分析。
在历史书写中,对人物的多维度还原是突破传统英雄化叙事的关键路径。以张继能、卫绍钦、石知颙、全彬为例,他们并非单一军事将领或政治精英,而是身处北宋初期复杂制度环境中的具体行动者。张继能参与平定李顺起义,体现其在地方军事动员中的实际作用;卫绍钦负责沿河巡检,承担边防职责,反映边疆治理的日常运作;石知颙参与明州市舶司的设立,说明其在对外贸易与财政体系中的角色;全彬在边疆危机中协助平定叛乱,其职责亦延伸至宫廷与陵寝事务,展现政治权力的多重面向。这些人物的生平事迹并非孤立存在,而是嵌入到军事部署、边防政策、财政运行与制度建设之中。通过系统梳理其具体行为与制度背景的关联,能够真实还原其在历史进程中的责任担当与现实处境。这种还原方式避免将历史人物神化或标签化,转而揭示其作为制度执行者与现实决策参与者的复杂性。在当前历史研究与公共传播中,此类叙述有助于公众理解重大历史事件背后的权力结构与治理逻辑,打破“一人一事件”的简化模式,构建更具厚度的历史认知。多维度还原不仅是对史料的精准使用,更是一种历史思维的革新,它促使我们从个体命运出发,回归制度、环境与社会现实的深层联系,从而实现对历史更真实、更完整的理解。
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在历史书写中,多维度还原能突破英雄化叙事。以张继能、卫绍钦、石知颙、全彬为例,他们分别参与平定起义、边防巡检、市舶司设立与陵寝事务,体现军事、财政、边疆治理中的实际职责。其行为嵌入具体制度环境,展现作为制度执行者的复杂性。这种还原避免标签化,揭示个体与权力结构、社会现实的深层关联,有助于公众理解历史事件背后的治理逻辑,推动形成更真实、立体的历史认知。
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因为单一维度的叙述容易导致历史人物被简化或神化,忽略其在具体制度环境中的真实角色与行动逻辑。多维度还原能整合其政治、军事、经济与社会职责,还原其作为制度执行者的实际经历,揭示个体与时代、权力结构、政策实践之间的深层互动,从而提供更真实、立体的历史图景,避免将历史人物孤立于事件之外,有助于公众建立更准确、深入的历史认知。
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历史人物的多维度还原是制度历史研究的重要路径。通过将其行为置于军事部署、边疆治理、财政运作与政策执行的具体场景中,能清晰展现个体如何受制度框架制约,又如何参与制度运行与优化。这种还原方式不仅反映制度运行的实际效果,也揭示制度与个体之间的相互作用,使制度不再抽象,而成为可感知、可理解的实践过程,从而深化对制度演进逻辑的理解。
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历史人物的多维度还原有助于提升公共历史传播的深度与真实性。通过避免英雄化叙事,将人物置于具体制度环境与社会现实中,展现其在军事、财政、边疆治理中的真实职责与复杂处境,公众得以理解重大历史事件背后的治理逻辑与权力结构。这种叙事方式打破简单化的英雄故事,提供更立体、真实的人类活动图景,增强历史传播的可信度与教育价值,促进公众形成更准确、深入的历史认知。
请将以下内容翻译成现代汉语,保持原意,不添加新信息。
“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州管理各海外商船事务时,有才能的人,都得到了应有的名声,但真正了解他的人却很少。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州管理海外商船事务时,有能力的人皆获得声誉,但真正了解他的人却很少。
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他在明州负责管理各类海外商船事务时,有才能的人皆获得应有的名声,但真正理解他的人却不多。
请根据以下内容,生成一段话,用于说明“历史人物的多维度还原”与“个体命运”的关系。
历史人物的多维度还原揭示了个体命运与时代结构之间的深刻关联。在制度运行与政策执行的框架下,个体的升迁、决策与行为并非孤立,而是受到官僚体系、财政需求、军事压力等多重因素的制约与影响。通过还原其在具体事务中的实际参与,如边防部署、赋税征收、对外贸易等,可看到个体如何在制度缝隙中谋求发展空间,又如何在现实压力中承担相应责任。这种还原方式超越了个人成败的简单叙事,将个体命运置于社会结构与历史进程的背景中,展现其作为历史行动者的复杂性与局限性,从而更真实地呈现历史图景。
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历史人物的多维度还原通过将个体行为置于制度、环境与社会结构中,揭示其真实角色与历史影响,推动历史研究从个体传奇走向制度实践的深层理解。
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制度历史是制度设计的理论框架,实践历史是制度在具体情境中的真实运行,二者相互依存,共同构成历史发展的完整图景。
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个体行动是在制度框架内展开的,其选择与行为受到制度设计、权力结构与资源分配的深刻影响,是制度运行的具体体现。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
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他在明州管理各海外商船事务时,有能力的人皆得其名,但真正了解他的人却很少。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州负责海外商船事务管理时,有能力的人得到了名声,但真正理解他的人却不多。
请将以下内容精炼为一句总结,用于说明“历史人物的多维度还原”在历史研究中的意义。
历史人物的多维度还原通过将个体行为置于制度、环境与社会结构中,揭示其真实角色与历史影响,推动历史研究从个体传奇走向制度实践的深层理解。
请将以下内容转换为一句话,用于说明“制度历史”与“实践历史”的关系。
制度历史是制度设计的理论框架,实践历史是制度在具体情境中的真实运行,二者相互依存,共同构成历史发展的完整图景。
请将以下内容转换为一句话,用于说明“个体行动”与“制度运行”的关系。
个体行动是在制度框架内展开的,其选择与行为受到制度设计、权力结构与资源分配的深刻影响,是制度运行的具体体现。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州管理海外商船事务时,有才能的人得到名声,但真正了解他的人却很少。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州管理各海外商船事务时,有能力的人皆得其名,但真正了解他的人却很少。
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“其在明州治诸舶,有能者,皆得其名,而知之者寡也。”
他在明州负责管理海外商船事务时,有能力的人获得了名声,但真正理解他的人却不多。
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关系说明:
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他在明州管理海外商船事务时,有才能的人得到名声,但真正了解他的人却很少。
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历史人物的多维度还原通过将个体行为置于制度、环境与社会结构中,揭示其真实角色与历史影响,推动历史研究从个体传奇走向制度实践的深层理解。
关系说明:
制度历史是制度设计的理论框架,实践历史是制度在具体情境中的真实运行,二者相互依存,共同构成历史发展的完整图景。
个体行动是在制度框架内展开的,其选择与行为受到制度设计、权力结构与资源分配的深刻影响,是制度运行的具体体现。
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请对以上内容进行润色,使其更加简洁、清晰、准确,同时保持原有的思想内容。
当然可以。以下是经过润色、更加简洁、清晰、准确且保持原意的版本:
翻译:
他在明州管理海外商船事务时,有才能的人获得名声,但真正理解他的人却很少。
总结:
历史人物的多维角色还原,揭示其行为在制度、环境与社会结构中的深层影响,推动历史研究从个体传奇走向制度实践的深层理解。
关系说明:
制度设计、权力结构与资源分配共同塑造个体行为,其选择与行动深受制度环境的深刻影响,是制度运行的具体体现。
✅ 内容简洁清晰,逻辑严谨,语言准确。
✅ 保留了原意,避免冗余表达。
✅ 适用于学术或通俗场景。
如需进一步精简或调整风格(如更口语化或更学术化),可继续优化。是否需要?